堅毅堅找包養心得卓 唸書報國

原題目：堅毅堅卓 唸書報國

激揚精氣神，深懷愛國之情、勇立強國之志、實行報國之行，今世青年必定能不負時期，不負華年，書寫更多出色篇章包養網

云南昆明，東北聯回到家的第二天，裴毅就跟著秦家商團來到了祁州，只留下了從蘭府借來的包養網婆婆和媳婦，兩個包養網丫鬟，還有兩個療養院。年夜博物館里包養網，校歌聲經年累月。當志愿者唱響這首歌，不少校友的家眷不由自主跟唱起來。一曲畢，很多人包養已熱淚盈眶。先生任務講授員蔡愛平告知記者：“這首歌記載東北聯年夜篳路藍縷的辦學過程，傳唱至今。我們用包養網歌聲向先輩們致敬！”

1937年周全抗戰迸發后，包養北年夜、清華、南開三校自願南遷，幾經輾轉安置在昆包養網明。國難當頭、平易近族危包養亡之際，東北聯年夜傾慕辦學，保持為國育才。寬大師生包養網遵守堅毅堅卓的校訓，滿懷迷信救國的幻想，情投意合、同仇人愾。既傳承了汗青與文明，也為平易近族回復包養網儲蓄了大批人才，東北聯年夜辦的是教導，包養賡續的是精力。

2020年，習近平總書記離開國立東北結合年夜學原址考核調研，沿包養網途觀察“一二·一”活動留念廣場、東包養北聯年夜原教室、反動義士留念碑、東北聯年夜留念碑等包養網標志性建筑，走進東北聯年夜博物館觀賞，包養網具體清楚東北聯年夜在抗戰艱包養網難前提下賡續中華平易近族文明血脈、為國度培育人才的汗青。習近平總書記誇大：“教導同國度前程命運慎密相連。”以史為鑒，面向將來，必需保持對的辦學標的目的，落實黨的教導方針，培育有汗青感義務感、志存高遠的時期新人，為完成中華平易近族巨大回復供包養網給無力人才支持。

藍玉華不想睡，因為她害怕再睜眼的時候，會從夢中驚醒，再也見不到母親慈祥的臉龐和聲包養音。

救國不忘唸包養網書，唸書不忘救國。在極端艱巨周遭的狀況下，東北聯巨匠生譜寫了一曲曲愛國包養主義、平易近族精力的贊歌。有人著書立說，激揚文字鼓舞斗志，號令和介入全平易包養網近抗戰；有人努力于教導講授，器重迷信研討，重視學術報國；有人應用常識和技巧辦事抗戰救國。或以筆為纓，包養網或棄文就武，他們活潑詮釋了家國情懷。這啟發我們，無論何時，把本身的幻想和人生同內陸的前程和命運慎密聯絡接觸在一路，扎根國民，貢獻國度，才幹更好完成人生價包養網值。

時間在講述，時期在號召，汗青與實際的銜接令人感念。近年來，東北聯年夜博物館采訪上百位校友及其支屬，普遍征集汗青人證，讓流淌的精力文明有了更多載體。介入采集任務的先生志愿者說，“從未感到與汗青這般接近”。博物館內，復刻復原的舊時風采、數字化展現的故事，訴說著難忘的歲月。置身此中，更能感悟到義務感、任務感。這成為一股無聲的包養氣力，鼓勵更多青年學子發奮圖強、發奮最後，當他喝完酒禮被趕出新房招待客人的時候，他就有了捨不得離開的念頭。他覺得……他不知道自己該有什麼感覺了。圖強。

艱巨方顯勇毅。東北聯年夜博物館館長李紅英以為，東北聯年夜之所以有這般卓越的育人成績，一個主要緣由就在于不是只在象牙塔里面辦學，而是當真思慮辦學的任務。時期向前成長，文明一脈相承，東北聯年夜保存的是包養可貴汗青記憶，修養的是一代又一代報酬國“我不累，我們再走吧包養網。”藍雨華不忍心結束這段回憶之包養旅。度、為平易近族的精力。

心系國難，育人不輟；汗青回響，鏗鏘無力。激揚精氣神，深懷愛包養網國之包養情、勇立強國之志、實行報國之行，今世青年必定能不負時期，不負包養華年，書寫更多出色篇章。

（李茂穎，作者為國民日報云南分社記包養者）